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【关键字】精品
校本课程的生命力在于学生的兴趣
华东师范大学课程与教学研究所崔允漷
校本课程的生命力所在学生兴趣是课程设计的依据关于儿童兴趣的问题美国著名教育家杜威有过精辟的论述他认为儿童身上存在四种本能交谈交际和交流的社交本能建造性的冲动即制造的本能表现的冲动即艺术的本能由制造本能和艺术本能发展而来的抽象性本能即研究的本
在我国，校本课程是相对于国家课程、地方课程而言的，也是相对于专家开
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校本课程的生命力在于学生的兴趣
华东师范大学课程与教学研究所崔允漷
校本课程的生命力所在学生兴趣是课程设计的依据关于儿童兴趣的问题美国著名教育家杜威有过精辟的论述他认为儿童身上存在四种本能交谈交际和交流的社交本能建造性的冲动即制造的本能表现的冲动即艺术的本能由制造本能和艺术本能发展而来的抽象性本能即研究的本
在我国，校本课程是相对于国家课程、地方课程而言的，也是相对于专家开
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