小学高段“网络文明素养”主题班会：不做键盘侠.docxVIP

小学高段“网络文明素养”主题班会

不做键盘侠

适用学段：小学五、六年级

适用场景：主题班会课、道德与法治课、信息技术课融合德育

文档类型：主题班会完整方案+互动活动设计

核心亮点承诺：这不是一份把“文明上网”四个字写在黑板上、让学生念一遍《全国青少年网络文明公约》就算完成任务的走过场班会，而是我在高年级带班多年、亲眼看着一批又一批孩子从“只会在网上发表情包”到“能在社交平台上独立发表观点”的过程中，用真实的网络暴力案例和孩子们的网络社交真实经历换来的实战方案。你拿到的将是一节让学生从“被教育者”变成“思考者”的完整班会——通过一个匿名心理小活动让学生亲身体验“被评论”的感受，通过三个层层递进的真实案例让学生自己辨别什么是“批评”什么是“网络暴力”，通过一个全班参与的情景模拟让学生练习“如果是我，我会怎么说”，最后通过一份全班签名的《指尖文明公约》让承诺从口头落到行动。里面配好了可以直接用的案例视频文字素材、情景辨析任务单和一份可以复印发给每个孩子的《网络聊天“三思而后言”自省卡》。这节课上完，孩子记住的不是“键盘侠”这个词的定义，而是“我发出去的每一句话，屏幕对面都坐着一个跟我一样会难过的人”。

使用说明与痛点解决

这份方案最适合正在带五六年级的班主任，尤其是那些发现班里孩子开始建QQ群和微信群、在群里聊天时有互相攻击苗头、或者有孩子因为网上被人说了几句难听话而情绪低