初中七年级英语（仁爱版）Units 12 大单元整合教案（贵州中考导向）.docxVIP

初中七年级英语（仁爱版）Units1-2大单元整合教案（贵州中考导向）

一、单元整体分析与设计理念

1.单元内容定位

本教案整合仁爱版英语七年级上册Unit1“MakingNewFriends”与Unit2“LookingDifferent”两个单元的核心内容。从知识结构看，这两单元共同构成了“人与自我”主题语境下的基础表达体系：Unit1聚焦个人基本信息、问候与介绍等交际功能；Unit2延伸至外貌特征、服饰颜色等描述性语言。二者在语法上自然衔接（be动词、形容词性物主代词、名词单复数），在话题上从“认识自我”拓展至“描述他人”，符合七年级学生的认知发展规律。

2.贵州中考衔接分析

结合贵州省中考英语试题特点，本设计着重强化以下能力点：

1.听力：短对话中的人物身份判断、外貌特征辨识（符合贵州中考听力SectionA常考题型）

2.阅读：应用文（个人简介、交友启事）的细节理解与推理（对应中考阅读A篇体裁）

3.写作：基于提示信息的简单人物介绍（5-8句，呼应中考书面表达第一节要求）

4.语言运用：在真实语境中正确使用代词、形容词作定语（夯实中考单项选择与完形填空基础考点）

3.核心素养融合设计

1.语言能力：创设“校园国际文化周”项目情境，驱动学生在完成“制作双语个人名片”、“为新生设计外貌识别卡”等任务中综合运用语言。

2.文化意识：对比