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2026年秋北师大版小学四年级数学上册第五单元《认识图形》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元《认识图形》是北师大版小学四年级数学上册的核心教学内容，属于2026新课标“图形与几何”领域中“图形的认识与测量”主题，是在学生已经认识线段、射线、直线、角，以及长方形、正方形等基本平面图形的基础上，进一步探究四边形的特征，核心内容包括认识平行与相交、平行四边形与梯形的特征及各部分名称，梳理四边形之间的包含关系。教材编排从学生熟悉的生活情境出发，注重让学生通过动手操作抽象出图形概念，符合新课标“做中学、用中学、创中学”的教学要求，既承接了低年级对图形的直观认识，又为后续学习平行四边形、梯形的面积计算，以及认识立体图形、深入探究图形性质奠定基础，起到承上启下的关键作用。

（二）素养体现

本单元教学紧扣2026新课标核心素养培育要求，以发展学生空间观念、几何直观、推理意识为核心目标，渗透分类思想、集合思想，引导学生从具象感知到抽象概括认识图形，体会数学知识与生活的紧密联系，在探究过程中落实核心素养的落地，符合四年级学生的素养发展要求。

二、学情分析

（一）知识基础

四年级学生已经在低年级学段认识了常见的平面图形，掌握了线段、角的基本特征，前期已经学习了平行与垂直的概念，具备初步的观察、测量、动手操作能力，能够从简单的物体表面抽象出平面图形，为本节课探究平行四边形和梯形的特征提供了充