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小学班主任工作条例（2026版）测试题题库及答案

（适用对象：小学班主任、师范生、教育管理人员，符合教育部2026版《中小学班主任工作规定》及小学教育阶段要求，★为核心考核内容，覆盖5大模块、专项训练+参考答案，无广告、无外部链接，可直接用于考核、备考）

一、基础认知（先记牢，答题不迷糊）

（一）核心概念★（必须背熟，考到直接用）

概念

2026版条例表述

易混提醒

班主任定位

班主任是中小学日常思想道德教育和管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干力量，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分

班主任不是“副科老师兼差”，是核心德育岗位，享受岗位津贴

核心素养

小学班主任核心素养表现为：师德修养、班级管理能力、心理疏导能力、家校沟通能力、活动设计能力

五个素养是有机整体，师德是前提，管理能力是基础，沟通是桥梁

核心职责

全面了解班级学生情况、做好班级日常管理、组织班级活动、关注学生心理健康、做好家校沟通、做好学生综合素质评价

职责共6项，不得无故推诿，不得让非班主任教师承担全部班主任工作

权利保障

班主任享有：教育教学权、班级管理权、奖惩建议权、待遇保障权、培训提升权

学校不得无故剥夺班主任班级管理权，班主任津贴不得低于当地教师平均工资的15%

任职要求

小学班主任需具备：大专及以上学历、教师资格证、3年以上教龄（新教师需经1年见习考核