小学道德与法治新课程标准(2026版)测试题题库及答案.docxVIP

小学道德与法治新课程标准（2026版）测试题题库及答案

（适用对象：小学道德与法治教师、师范生，符合教育部2026版义务教育道德与法治课程标准要求，★为核心考核内容，覆盖5大模块、专项训练+参考答案，无广告、无外部链接，可直接用于考核、备考）

一、基础认知（先记牢，答题不迷糊）

（一）核心概念★（必须背熟，考到直接用）

概念

2026版课标表述

易混提醒

核心素养

小学阶段核心素养主要表现为：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识

五个素养是有机整体，政治认同是方向，道德修养是基础，法治观念是保障

课程总目标

通过义务教育阶段的道德与法治学习，学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，养成良好道德品质、法治意识和行为习惯，为成长为担当民族复兴大任的时代新人奠定基础

总目标围绕“核心素养”展开，所有教学设计要服务于素养提升

课程内容结构

小学阶段分为3大主题：我的成长、我与家庭、我与社会、我与国家和人类（1-2年级侧重“我的成长/家庭”，3-4年级侧重“我与社会”，5-6年级侧重“我与国家和人类”）

主题设计遵循学生生活范围不断扩大的规律，从近到远、从具体到抽象

学业质量

学业质量是学生在完成相应学段学习后的学业成就表现，是考试命题的依据，分为一级（1-2年级）、二级（3-4年级）、三级（5-6年级）三个等级

命题要严格依据对应学段的学业质量描述，不得超纲

教学建议

①立