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高中地理VR教学与地理教学资源开发与利用研究论文

**摘要**

随着信息技术的迅猛发展，虚拟现实（VR）技术逐渐渗透到教育领域，为地理教学带来了革命性的变革。高中地理作为一门兼具自然科学与社会科学属性的学科，其教学内容的抽象性和空间性特点对传统教学模式提出了挑战。VR技术通过创设沉浸式、交互式的学习环境，能够有效弥补传统教学的不足，提升学生的空间认知能力和地理实践素养。然而，当前高中地理VR教学仍面临资源开发不均衡、技术应用不深入等问题，亟需系统性的研究与实践探索。本文旨在探讨高中地理VR教学与地理教学资源开发与利用的路径，分析其面临的现实困境，并提出优化策略，以期为推动地理教育创新提供参考。