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家国何以安——八年级道德与法治上册“维护国家利益”大单元素养复习教案

一、单元基准与设计哲学

（一）学科定位与学段特征

本教案适用于五四学制八年级及六三学制八年级道德与法治学科，单元主题为统编版（2024）教材第四单元“维护国家利益”。本单元处于八年级上册的收尾阶段，承继“社会生活”“社会责任”的个体视角，升维至“国家认同”“国家安全”的宏观叙事，是学生从“小我”走向“大我”、从“道德认知”走向“政治认同”的关键枢纽。八年级学生正处于价值观定型、抽象思维跃升、爱国情感从感性向理性过渡的敏感期，单元复习不仅要完成知识的系统化，更承担着核心素养“落地生根”的战略任务。

（二）大单元概念锚点

本单元以大概念“国家利益是国家安全与发展的根本，公民责任是利益维护的基石”为统摄。基于2022版新课标“法治教育”与“国情教育”主题，将第八课“国家利益至上”、第九课“树立总体国家安全观”、第十课“建设美好祖国”三课内容解构重组为三大模块：【根·利益之源】【盾·安全之基】【行·复兴之责】，形成“认知—情感—行动”的素养闭环。

（三）标题释义

“家国何以安”设问式标题直指本单元核心价值——通过复习，不仅让学生“知”何为家国利益，更让其“悟”家国何以得安、“行”以己力护安，实现从知识复现到价值内化的跨越。

二、核心素养目标层级分解（【根基】）

（一）政治认同（【统领·关键】）

能够准确阐述国家核心利益的