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OBE理念下BIM课程教学数字化改革路径研究

BIM课程教学目标重构

从知识导向转向能力导向，构建以数字素养为核心的素质结构

在OBE理念下，BIM课程的教学目标重构首先要求打破传统教学中过分强调学科知识体系完整性的局限，转向以工程实践中解决复杂问题的能力为核心。

1、将课程目标从单一的掌握BIM建模技能升级为包含基于BIM的全生命周期数据管理能力和数字化协同决策能力的综合素养，强调学生能够运用数字化工具将设计、施工、运维等环节的数据流贯通。

2、重新定义核心能力维度，包括数据标准遵循能力、模型质量管控能力、多专业协同建模能力及BIM+数字孪生应用场景应用能力，确保学生不仅具备操作技能，