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2026年秋北师大版八年级语文下册第二单元第8课《背影》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本次教学内容为2026年秋北师大版八年级语文下册第二单元第8课《背影》，本单元为纪实散文单元，单元人文主题为“至亲之情”，单元语文要素明确要求“能抓住课文中的细节描写，体会作者蕴含的情感，学习用平实的语言记录生活中的感人瞬间”，《背影》作为单元核心精讲篇目，承担着落实单元人文主题与语文要素的双重功能。

（二）课文价值

《背影》是朱自清先生1925年创作的纪实散文，全文以“背影”为核心线索，记叙了作者1923年与父亲在浦口车站分别的完整场景，没有华丽的辞藻修饰，仅用白描手法就刻画了一个朴素、笨拙又满含爱子之心的父亲形象，字里行间藏着中国传统家庭中含蓄深沉的父子亲情，是跨越百年仍能引发读者共情的经典文本。

（三）新课标契合点

本教学设计严格对标2026版义务教育语文课程标准要求，紧扣核心素养四个维度设计教学环节：通过体会传统亲情表达落实文化自信，通过生字积累、写法学习、练笔输出落实语言运用，通过梳理文本线索、探究人物复杂心理落实思维能力，通过赏析平实语言的美感、书写自身亲情体验落实审美创造，同时贯穿“教-学-评一体化”要求，所有环节设置可落地的评价标准。

二、学情分析

（一）已有基础

八年级学生已经具备基本的散文阅读能力，能独立扫清简单的字词障碍，能通过圈点勾画法找出文本中的关键语句，且多数学生