基于多源数据融合的学习者画像可视化仪表盘设计与实践探究.docx

基于多源数据融合的学习者画像可视化仪表盘设计与实践探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今大数据时代，信息技术的迅猛发展使得数据量呈爆炸式增长。教育领域作为社会发展的重要组成部分，也积累了海量的数据，这些数据涵盖了学生的学习过程、学习成果、兴趣爱好、社交互动等多个方面。据相关统计，一所中等规模的学校每年产生的学生学习数据量可达数TB，包括学生的在线学习记录、作业完成情况、考试成绩等多源异构数据。教育数据的爆发为教育领域带来了前所未有的机遇，如何有效利用这些数据，成为推动教育发展、提升教育质量的关键。

传统的教育决策往往依赖于经验和有限的数据，缺乏全面性和准确性。而大数据时代的教育数据