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2026年职称评审中的教育评价理论与方法论试题

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

1.在教育评价的“CIPP评价模型”中，最先进行且具有基础性意义的评价环节是（）。

A.成效评价

B.背景评价

C.过程评价

D.总结评价

2.下列哪项不属于现代教育评价的“表现性评价”范畴？（）

A.开放式问题测试

B.表现性任务评价

C.标准化纸笔测验

D.成长档案袋评价

3.在我国基础教育质量评价中，强调“增值评价”的目的是什么？（）

A.比较不同学校间的绝对绩效

B.关注学生在一段时间内的进步幅度

C.减少评价指标的主观性

D.强化对教师教学行为的监督

4.教育评价中的“效度”与“信度”的关系是（）。

A.效度高必然信度低

B.信度高是效度高的前提

C.效度与信度无关

D.效度主要反映评价工具的稳定性

5.在职前教师教育评价中，采用“360度评价法”的主要优势是（）。

A.评价结果更客观

B.减少评价者的主观偏见

C.聚焦教师的专业发展需求

D.提高评价的效率

6.下列哪项不属于“形成性评价”的特点？（）

A.及时提供反馈

B.促进学生的学习调整

C.最终决定学生的成绩等级

D.在教学过程中实施

7.在教育评价中，采用“质性评价”的主要目的是什么？（）

A.获取量化的数据

B.揭示教育现象的内在规律

C