小学一年级数学下册《解决问题专项整理与复习》教学设计.docxVIP

小学一年级数学下册《解决问题专项整理与复习》教学设计

一、教学目标

（一）【基础】知识与技能目标

通过整理与复习，使学生进一步巩固加法和减法的含义，能够熟练运用“部分+部分=总数”和“总数部分=部分”的基本数量关系解决生活中的实际问题34。使学生能够从情境图中、从文字叙述中准确收集数学信息，能提出有效的数学问题，并排除多余信息的干扰5。通过复习，让学生熟练掌握“同数连加”以及“减去相同数”问题的解题策略，能够用多种策略（如画图、列表、列式等）解决此类问题，并初步体会优化思想26。

（二）【重要】过程与方法目标

引导学生经历对本学期所学解决问题类型的回顾与梳理过程，学习按数量关系对问题进行归类整理的方法，初步形成归纳、整理知识的能力310。在解决实际问题的过程中，通过对比、辨析，强化对数量关系的理解，提升学生从不同角度观察问题、分析问题和解决问题的能力，特别是审题习惯和检查习惯的培养3。

（三）【非常重要】情感态度与价值观目标

通过创设生活化、游戏化的复习情境，激发学生对数学复习课的兴趣，体验解决问题成功的乐趣，增强学习数学的自信心18。在小组合作与交流中，培养学生倾听、表达和反思的良好学习品质，感受数学知识之间的内在联系，体会数学在日常生活中的广泛应用23。

二、教学重难点

（一）【重点】教学重点

系统梳理并归纳本学期所学各类解决问题的类型，即“求总数”、“求部分数”