八年级语文下册第一单元比较探究我们这双手练习5.docVIP

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《我们这双手》同步练习

一、根据拼音写汉字。

jié（）掠遗hái（）繁yǎn（）

丘hè（）suǒ（）屑

二、给加点的汉字注音。

愧怍（）荒谬（）栖（）息嶙（）峋褶（）皱

三、四字短语填空。

眼花（）乱惟妙惟（）因地制（）

销声（）迹巧妙绝（）名（）其实

四、选出没有语病的一项（）。

A.学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。

B.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

C.中学生是学习的重要阶段。

D.我们要注意找出并改正作文中的错别字。

五、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将_____________。

课后能力提升如果我是春雨，我将__________________。

课后能力提升

六、阅读下列短文，完成文后练习。

万能工具——手

我们的手结构精细。一只手就有8块腕骨、5根掌骨、14根指骨、59条肌肉和发达的神经、血管系统。

我们的手十分灵巧。翻手为云，覆手为雨，一秒钟内，人的手掌可以转动好几次。在一秒钟里，钢琴家可用手指击键几十次，快得像流星追月。有人估计，人的双手能做出上亿个动作。有了这双灵巧的手，①外科医生缝