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2026年秋北师大版八年级语文下册第3单元《背影》优质课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本文选自2026年审定版北师大版八年级语文下册第三单元，本单元隶属于《义务教育语文课程标准（2022年版2026年修订）》（以下简称2026新课标）“文学阅读与创意表达”学习任务群，单元核心主题为“亲情的多维表达”，要求学生通过阅读不同风格的亲情类文学作品，梳理叙事线索，品味细节描写，体会普通人的情感温度。

（2）《背影》是本单元的首篇精读课文，是朱自清先生1925年创作的纪实性叙事散文，以父子车站送别为核心事件，以“背影”为贯穿全文的核心线索，用平实克制的白描手法展现了中国传统家庭中隐忍深沉的父子亲情，是承载中国人亲情文化共识的经典文本，承担着落实单元核心素养、引导学生掌握细节赏析方法的重要功能。

（二）文本价值

1.语言层面，全文没有华丽的辞藻修饰，全部用生活化的平实语言叙事，核心的“望父买橘”片段完全依靠动作细节的白描传递情感，为学生学习“用平实语言写深挚情感”提供了绝佳范本。

（2）文化层面，文中展现的不善言辞、默默付出的父辈形象，契合中国人传统的亲情表达习惯，能够引导学生理解代际之间不同的情感表达方式，建立对本土亲情文化的认同，落实2026新课标“文化自信”的核心素养要求。

二、学情分析

（一）认知基础

1.八年级学生已经具备基本的叙事散文阅读能力，能够自主梳理文章的主要