2026年秋北师大版初一上册英语《MySchoolDay》公开课教案.docxVIP

2026年秋北师大版初一上册英语《MySchoolDay》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时选自2025年审定北师大版义务教育教科书英语七年级上册，属于2026版新课标规定的“人与自我”主题范畴下“日常校园生活”子主题，是单元听说读写整合教学的核心公开课课时。教材围绕中学生的一日校园安排展开语篇设计，融合了时间表达、动作短语、一般现在时运用等核心语言知识，既承接了前两个单元学过的校园设施、学科词汇等内容，又为后续单元谈论个人爱好、周末安排等话题打下语用基础，符合新课标“以主题为引领，整合课程内容”的要求。

（二）编写意图

教材文本以学生Tom的视角讲述了自己的初中校园日，语篇难度适中，内容贴近七年级新生的真实生活，不仅注重语言知识的输入，也隐含了“合理安排时间”的情感育人目标，能够引导学生在学习语言的同时，思考初中校园生活的意义，落实英语学科核心素养的培养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级新生刚从小学升入初中，小学阶段已经积累了基础的数字词汇、常见校园活动词汇，能够用简单的英语句子表达个人喜好，对时间表达有初步的感知，具备学习本课时的知识铺垫。

2.大部分学生仅会零散认读单个词汇，没有系统形成谈论日程安排的语篇表达能力，对介词在时间前的用法、一般现在时的动词使用规则还比较陌生，需要教师引导梳理。

（二）认知特点

1.七年级学生仍保留小学阶段的认知特