探寻教育均衡之路：撤点并校绩效的效率与公平双维审视.docx

探寻教育均衡之路：撤点并校绩效的效率与公平双维审视

一、引言

1.1研究背景与缘起

自20世纪末以来，中国社会经历了深刻的变革，人口结构变化与教育资源分布不均等问题日益凸显，在此背景下，撤点并校政策应运而生。随着计划生育政策的持续推进以及城镇化进程的加速，我国人口出生率显著下降，农村地区人口大量向城镇迁移，导致农村学龄人口数量急剧减少。许多农村学校面临生源不足的困境，一些学校甚至出现一个年级仅有寥寥数名学生的情况，这使得教育资源的分散问题愈发严重，难以实现规模经济办学。

教育资源分布不均的问题在城乡之间表现得尤为突出。城市学校通常拥有充足的资金投入，配备了现代化的教学设施、优秀的师资队伍