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幼儿数学教育生活化活动设计长效实施路径

幼儿数学生活化教育目标

培养数学生活感知力

1、引导幼儿在真实的日常生活情境中，主动观察并发现数与物体、数量与关系之间的内在联系，从对数字的机械记忆转向对数之意义的理解。

2、鼓励幼儿通过触摸、感知、操作等感官体验，感知数的多象限性、连续性与基数性特征，建立初步的数感，使数学活动回归生活的直观感性层面。

3、支持幼儿在解决身边常见生活问题时，能够运用数的概念提出假设、进行试算，并在验证结果的过程中深化对数与数量关系的认知，实现从生活现象到数学概念的转化。

强化数学思维迁移能力

1、倡导幼儿将数学思维方法应用于解决多样化的生活实际问题，学会运用分类、