统编五年级上册语文《语文园地三》教案.pdfVIP

《语文园地三》教学设计

一、教材解析

《语文园地三》包含交流平台、词句段运用、日积月累3个块内容，是对

本单元学习内容的总结和深化。

“交流平台”是对本单元语文要素”创造性地复述故事”的总结。首先点明

创造性赁述是把故事生动、形象地讲给别人的交际需求，同时梳理了创造性显述

故事的基本方法。所涉及的基本方法已在本单元课文教学中有具体的学习，实际

教学中也可以把“交流平台”放在口语交际部分之前，引导学生运用梳理出的方

法开展民间故事会之类的表达实践活动。

“词句段运用”包括两项内容。第一部分引导学生感受意思相近的俗语和成

语在表达效果上的差别，俗语比较通俗、活泼，成语则更凝练、文雅。旨在体会

复述故事适宜用口语化表达方式。第二部分通过《狼和小羊》的例子，引导学生

了解如何把简略的情节说具体,并仿照例子把牛郎织女初次见面的情节说得更具

体。这部分与《牛郎织女一（）》课后第二题一样.旨在通过“简略”与“具体”

的阅读对比，加深对创造性复述的认识，同时与本单元习作要求“提取主要信息，

缩写故事”相呼应。

“日积月累”编排了唐代诗人林杰的《乞巧》