小学英语三年级上册Unit3Amazinganimals大单元教学设计（人教PEP版·20.docxVIP

小学英语三年级上册Unit3Amazinganimals大单元教学设计（人教PEP版·2024秋）

一、指导思想与理论依据

本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“核心素养导向”为纲领，秉承“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的语言学习理念。课程设计以“单元整体教学”为核心架构，深入贯彻“教学评”一体化设计原则，旨在改变以往碎片化、知识点为中心的教学模式。我们将英语学习活动观作为实施路径，引导学生在主题意义探究中，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和思维活动，获取文化知识、理解文化内涵、比较文化异同，并在这一过程中发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力。本单元特别注重构建“人与自然和谐共生”的大观念，将语言学习与情感态度、价值观培养深度融合，体现英语学科的育人价值【核心素养】。

二、教材与教学内容分析

（一）单元主题语境

本单元隶属于“人与自然”和“人与社会”两大主题语境，subtheme为“热爱与保护动物”（Loveandprotectanimals）。整个单元围绕“Amazinganimals”这一核心话题展开，通过不同的语篇和视角，引导学生认识动物的多样性、描述动物的特征、表达对动物的喜爱之情，并初步建立宠物与野生动物（petsvs.wildanimals