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高中语文任务群教学评价体系中的学生评价能力培养研究论文

**摘要**

在高中语文教学实践中，任务群教学作为一种以学生核心素养为导向的教学模式，其评价体系的构建与实施对学生综合能力的发展具有深远影响。本文聚焦于任务群教学评价体系中的学生评价能力培养，通过分析当前教学现状与问题，结合具体教学案例，探讨如何通过评价体系的优化，有效提升学生的自我认知、批判性思维及合作交流能力。研究强调评价应从单一结果导向转向过程性、发展性评价，关注学生在任务完成中的情感体验与思维发展，从而促进学生语文能力的全面发展。

**关键词**

高中语文；任务群教学；评价体系；学生评价能力；核心素养

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**一、引言**

语