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小学数学课堂中问题解决能力培养与评价策略研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，问题解决能力的培养与评价是提升学生数学素养的关键环节。本文通过分析当前小学数学课堂中问题解决能力培养的现状，结合教学实践中的问题与挑战，提出了一系列具有针对性和可操作性的培养与评价策略。研究发现，通过情境化教学、差异化评价和家校协同等方式，能够有效激发学生的数学思维，提升其问题解决能力。本文旨在为小学数学教师提供理论支持和实践参考，推动问题解决能力培养的常态化、科学化发展。

**关键词**

小学数学；问题解决能力；培养策略；评价方法；情境教学

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###一、引言

数学是思维的体操，而问题解决能力则是这套体操