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招教教育理论试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，该教师采用的强化类型是（）

A.直接强化

B.自我强化

C.替代强化

D.延时强化

3.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）

A.学习目的

B.学习动机

C.学习态度

D.学习兴趣

4.以下哪种学习迁移理论强调迁移是具体的，而非一般的（）

A.形式训练说

B.共同要素说

C.经验类化说

D.关系转化说

5.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

6.学生在课堂上为了获得老师的赞许而认真听讲，这种学习动机属于（）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

7.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）

A.功能固着

B.原型启发

C.酝酿效应

D.高频效应

8.教育改革的核心是（）

A.内容改革

B.方法改革

C.课程改革

D.途径改革

9.教师职业道德的核心是