全国英语教师德育教学案例一等奖Whosemouseareyou教案.docxVIP

引言：德育与语言教学的深度融合

在当前教育改革的浪潮中，立德树人作为教育的根本任务，其重要性日益凸显。英语教学作为语言教学的重要载体，不仅承担着传授语言知识、培养语言技能的使命，更肩负着渗透德育、塑造学生健全人格的责任。荣获全国英语教师德育教学案例一等奖的《WhoseMouseAreYou?》教案，正是在这一理念指引下，将生动有趣的语言学习与潜移默化的品格培养巧妙结合的典范。本教案以经典绘本为依托，通过精心设计的教学环节，在提升学生英语核心素养的同时，有效渗透了亲情、勇敢、责任与自我认同等德育元素，为一线英语教师提供了极具价值的教学参考。

一、教案概述：理念、目标与重难点

（一）设计理念

本教案以“立德树人”为根本导向，遵循“整体语言教学”和“情感教学”理论。通过引导学生在理解绘本故事的基础上，感受角色情感，体验故事情节发展，从而自然习得语言知识，内化道德认知。教学设计注重学生的主体性，鼓励学生主动参与、积极思考、大胆表达，实现语言能力与道德素养的协同发展。

（二）教学目标

1.知识与技能目标：

*学生能够理解并运用与故事相关的核心词汇（如：mouse,mother,father,sister,brother,brave,strong,smart等）。

*学生能够理解故事主要情节，并用简单的英语复述故事梗概或描述角色。

*学生能够运用目标