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初中历史教学时空观念培养中的历史思维品质培养策略研究论文

**摘要**

在初中历史教学中，时空观念与历史思维品质的培养是核心素养教育的关键环节。本文以历史学科的本质属性为切入点，结合当前教学实践中的突出问题，探讨如何将时空观念融入历史思维品质的培养过程中。通过分析时空观念对历史思维发展的基础作用，以及当前教学中存在的认知偏差与实施困境，提出具体的教学策略，旨在帮助学生在掌握历史知识的同时，提升历史思维能力，促进学科核心素养的落地。研究表明，时空观念的培养不仅是历史知识的框架支撑，更是培养学生批判性思维、逻辑推理能力的重要途径。

**关键词**

时空观念；历史思维品质；初中历史；核心素养；教学策