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识其次是作者背景资料准备可推荐学生阅读曹禺传阅读方法准备教师作阅读方法指导如素读法或者莫提默阅读任务建议学生读两遍第一遍采用素读法不作阅读前话剧知识储备不提前了解任何关于雷雨的信息阅读雷雨后整体感受并记录阅读初感和疑问第二遍采用专业读法准备

谈道路工程施工质量控制要点

摘要：整本书阅读教学对提升高职院校语文教育专业学生的综合素养

具有十分重要的意义。首先体现在相对于传统的过分偏重文学史的教

谈道路工程施工质量控制要点摘要整本书阅读教学对提升高职院校语文教育专业学生的综合素养具有十分重要的意义首先体现在相对于传统的过分偏重文学史的教学而言它更能在提高文学审美趣味方面给学生以切实的帮助其次表现在教学效益的最大化上整本书阅读让师范生

学而言，它更能在提高文学审美趣味方面给学生以切实的帮助；其次

表现在教学效益的最大化上，整本书阅读让师范生真正做到“学有大

用”。

关键词：整本书阅读；高职语文教育专业；《雷雨》教学设计

“整本书阅读”教学尤其是“高值化”的经典名著[1]教学，是提高“语

文学科核心素养”的基石，是真正提升学生“语文学科核心素养”的

关键所在[2]。因此，义务教育阶段的语文课程标准明确提出“多读书，