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新高考育人框架下整本书深度阅读实施路径建构

新高考育人框架下阅读理念

核心素养导向：构建知识图谱与价值引领的有机融合

在新高考模式下整本书阅读路径中，阅读教育的首要理念在于将阅读活动从单纯的信息获取过程，升华为对核心素养的综合培育机制。

这一过程强调打破学科壁垒，通过整本书阅读构建起连接不同知识领域的思维图谱。

阅读不再被局限于单一学科的边界内，而是要求学生在广泛的文本探索中，自然地将语文能力、思维品质、审美鉴赏与文化理解融为一体。

这种融合并非简单的知识叠加，而是通过深度阅读引发跨学科式的认知碰撞，使学生在探究复杂文本的过程中，潜移默化地塑造逻辑严密、表达精准且富有深度的核心素养结构。