幼儿语言故事教学活动设计与阐述方案.docxVIP

幼儿语言故事教学活动设计与阐述方案

一、活动概述

1.1活动名称

“小兔子找月亮”——幼儿语言故事教学活动

1.2适用年龄

3-4岁幼儿

1.3教学目标

认识并说出故事中3-5个关键名词（小兔子、胡萝卜、月亮、森林、家）

理解并复述故事的主要情节

通过角色扮演培养语言表达能力

培养倾听和专注能力

1.4教学重点与难点

重点：理解故事内容并仿编故事简单情节

难点：运用适当的语气和表情讲述故事

二、活动准备

2.1物质准备

教具：小兔子玩偶1个、月亮道具（白色圆形卡纸）、胡萝卜画2张、森林背景图

学具：小兔子头饰若干、故事大图片6张

辅助材料：彩色皱纹纸、安全剪刀、胶水

2.2经验准备

幼儿已有对动物的认知经验

导入环节播放过森林主题的轻音乐

三、活动流程设计

3.1导入（5分钟）

情境创设：

教师手指窗外：“小朋友们看，天上有圆圆的什么呀？”（引导幼儿说出”月亮”)

拿出月亮道具：“今天月亮姐姐要来找小兔子玩，我们一起来听听发生什么事了。”

实物展示：

拿出兔子玩偶：“看，这是谁呀？”（引导幼儿说出”小兔子”）

用夸张语气：“但是小的都不认识这个月亮，让我们走进故事里看看吧。”

3.2故事欣赏（8分钟）

完整讲述：

配合六幅大图片和轻柔音乐讲述故事：

“在一个宁静的夜晚，小兔子出来玩了。它看见天上有圆圆的月亮，却不知道那是月亮。

小兔子说：“天上有个月亮，我要把它摘下