《一只窝囊的打老虎》信息化教学设计.docxVIP

《一只窝囊的大老虎》学习批注法的教学设计

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习运用批注法阅读课文，理解课文内容，体会作者的心情变化。

3.培养学生的阅读兴趣和批注习惯，提高阅读理解能力和思维能力。

4.让学生了解并体验AI在阅读学习中的辅助作用，提升信息素养。

教学重点

学习批注的方法和角度。

理解课文内容，体会作者的心情变化。

教学难点

1.引导学生运用批注法进行深入阅读和思考。

2.培养学生的批判性思维和创新能力。

3.帮助学生学会借助AI工具更好地进行阅读批注与理解。

教学方法

讲授法、讨论法、读书指导法、练习法、结合AI辅助教学法。

教学过程

一、导入新课

1.谈话导入：同学们，你们在阅读的时候有没有做过批注呢？批注可以帮助我们更好地理解课文，记录自己的思考和感受。今天，我们就一起来学习一种新的阅读方法——批注法，并运用这种方法来阅读《一只窝囊的大老虎》这篇课文。

2.展示利用AI制作的关于批注法重要性及有趣应用的短视频（如动画展示名人如何通过批注法深入阅读等），进一步激发学生兴趣。

板书课题：一只窝囊的大老虎。

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.检查学生的读书情况，指名读课文，其他学生认真听，纠正错误读音。

思考：课文主要讲了一件什么事？

3.可利用AI语音朗读功能，让学生先听标准读音后再自行