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小学一年级数学“数与运算”期末复习教学设计

??一、教学目标

??【核心素养导向】本课教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段要求，致力于帮助学生在期末复习阶段系统梳理“数与运算”的核心内容，达成以下目标：

??（一）知识与技能

??1.通过复习，学生能正确、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，掌握20以内数的顺序、大小和组成，能准确读写0～20各数。【基础】【高频考点】

??2.进一步理解加减法的含义，熟练掌握10以内加减法和20以内进位加法的计算方法，形成必要的计算技能，能正确、迅速地进行口算。【重要】【核心技能】

??3.能运用所学的数与运算知识解决生活中的简单实际问题，初步培养应用意识和解决问题的能力。【综合应用】

??（二）过程与方法

??1.经历自主整理、合作交流、游戏活动等复习过程，初步学会归纳整理知识的方法，体会知识之间的内在联系。【学习方法】

??2.通过观察、操作、比较等数学活动，发展数感、运算能力和初步的抽象思维能力。【数学思考】

??（三）情感态度与价值观

??1.在复习活动中体验成功的乐趣，激发对数学学习的兴趣，养成认真计算、仔细审题的良好学习习惯。【情感态度】

??2.在小组合作与交流中，培养倾听、表达和互助的团队精神。【社会性发展】

??二、教学重难点

??【教学重点】20以内数的认识（顺序、大