初中一年级道德与法治“少年有梦”与人生规划启航教学设计.docx

初中一年级道德与法治“少年有梦”与人生规划启航教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养要求，聚焦“健全人格”与“责任意识”的培养。在设计理念上，秉承“知行合一”的实践哲学，将青春期自我认知发展理论（如埃里克森的心理社会发展阶段理论）、生涯教育理论（如舒伯的生涯发展理论）与社会主义核心价值观教育有机融合。我们认识到，初中一年级学生正处于从具体运算思维向形式运算思维过渡的关键期，也是自我同一性开始探索的萌芽阶段。他们对“梦想”和“目标”的理解往往带有浓厚的感性色彩和理想化特征，同时亦开始初步接触社会现实。因此，本课的教学核心