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基于核心素养的初中生科技创新社团活动设计与应用论文

**摘要**

在核心素养教育理念的深刻影响下，科技创新社团作为培养初中生创新思维、实践能力和科学素养的重要载体，其活动设计与应用已成为基础教育改革的核心议题。本文以核心素养为导向，探讨初中生科技创新社团活动的创新路径与实践策略，通过分析活动设计的原则、内容构建及实施方法，为提升社团教育质量、促进学生全面发展提供理论参考与实践指导。当前，科技创新社团活动存在活动形式单一、学生参与度不足、评价体系不完善等问题，亟需从活动设计、资源整合、师资培养等方面进行系统性优化，以真正发挥其在培养学生核心素养方面的独特价值。

**关键词**

核心素养；初中生；