初中道德与法治九年级上册“凝聚法治共识”知识清单.docx

初中道德与法治九年级上册“凝聚法治共识”知识清单

一、课程核心素养定位与整体逻辑架构

（一）【核心素养靶向】本部分内容承载着培育学生四大核心素养的重任，具体体现为：

1.【政治认同】：通过深入理解我国政府为人民服务的宗旨和法治政府建设的进程，认同中国特色社会主义法治道路的优越性，增强对国家治理体系的制度自信。

2.【法治观念】：明晰政府的权力边界与运行规则，理解“法定职责必须为，法无授权不可为”，牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。

3.【健全人格】：在理解政府依法行政与公民依法监督的互动中，培养理性参与公共生活、尊重规则、勇于担当的健全人格，形成现代社会公民必备的契约精