李塨的颜李学派.pptxVIP

李塨的颜李学派汇报人:XXX2026/06/08

CONTENTS目录01课程导入02颜李学派的起源03颜李学派的核心思想主张04李塨的主要学术贡献

CONTENTS目录05颜李学派的历史影响06颜李学派经典文献选读07颜李思想与其他流派对比08课程总结

课程导入01

分享内容与学习目标颜李学派核心思想解析将重点解析李塨与颜元共同提出的实学主张，如强调习行的河北保定教学实践案例。李塨思想的历史影响梳理以清代中后期桐城派学者对颜李学派的批判与吸收为例，说明其学术传承脉络。实学思想的现代价值探讨结合当代职业教育中知行合一理念，对比李塨学用结合教育观的现实意义。

颜李学派的起源02

颜元创立学派的背景明清学术思想的僵化明末清初理学空谈义理之风盛行，士人沉迷八股文，颜元目睹河北乡间学子皓首穷经却无实际本领，深感学术需变革。社会现实的冲击明清易代之际，河北博野等地因战乱民生凋敝，颜元亲历农田荒芜、百姓流离，意识到经世致用之学的迫切性。个人学术经历的反思颜元早年师从吴洞云研习程朱理学，后因质疑“存天理灭人欲”之说，转而批判空谈，主张“习行经济”的实学路径。

广收门徒传播思想李塨在河北蠡县主讲“颜李学”，从游弟子达百人，其中冯辰、王源等成为学派重要传人，延续实学教育传统。修订师说著书立说他整理颜元《四存编》并作《大学辨业》，系统阐述“习行经济”主张，使学派思想更具理