小学数学四年级《多边形内角和》项目化学习教学设计.docx

小学数学四年级《多边形内角和》项目化学习教学设计

一、教学目标与核心素养设定

（一）知识与技能目标【基础】【重要】

1.学生通过测量、拼图、分割等操作活动，经历观察、归纳、猜想、验证的过程，自主发现并理解多边形内角和的计算规律。

2.学生能够熟练掌握并运用多边形内角和公式（n

?

2

n2

n?2）×180°（n为多边形的边数，且n≥3）进行计算，解决与多边形内角和相关的简单实际问题。

3.学生能够根据给定的内角和，反向推导出多边形的边数，初步建立代数思想。

（二）过程与方法目标【核心】【关键能力】

1.引导学生经历从特殊到一般的推理过程，通过分析四边形、五边形、六边形的内角