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四年级语文教案：给予是快乐的教案二

一、本课时教学目标

1.知识与技能：

*复习并巩固上一课时所学的生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，能抓住描写人物言行、神态的词句，体会人物的内心活动。

*初步理解“给予是快乐的”的含义，能联系生活实际谈谈自己的体会。

2.过程与方法：

*通过多种形式的朗读（自由读、指名读、分角色读、品读感悟），加深对课文内容的理解。

*引导学生通过对比、联想、讨论等方式，自主探究课文主旨。

*鼓励学生将所学知识与生活经验相联系，在实践中感悟“给予”的快乐。

3.情感态度与价值观：

*感受文中人物之间互相关爱、无私奉献的美好情感。

*体会“给予”带来的快乐，培养乐于助人、关爱他人的良好品质。

二、教学重难点

*重点：理解课文内容，体会“给予是快乐的”这一中心思想。

*难点：联系生活实际，真正理解“给予”的深层含义，并将其内化，化为行动。

三、教学准备

*多媒体课件（包含课文插图、重点词句、相关拓展图片或短视频）

*学生预习：熟读课文，思考“课文中的哪些地方让你感受到了快乐？”

四、教学过程

（一）复习导入，温故知新

1.词语听写与回顾：

*师：同学们，上节课我们初步学习了《给予是快乐的》这篇课文，认识了一些新朋友（指生字），