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小学英语二年级下册“五感探索”项目化学习知识清单

一、项目全景综述：学科本质与核心素养导向

【学科基础】本项目对应牛津上海版二年级下册Module1“Usingmyfivesenses”，是小学英语低年段关于“人与自我”及“人与自然”主题范畴的深度整合。本项目不仅仅是语言知识的学习，更是对儿童认知世界方式的一次系统建构。它将英语语言工具性与学科人文性深度融合，引导学生通过视觉、听觉、触觉等感官通道，探索、描述并理解周围的世界，初步建立跨学科观察与描述的思维模型。

【核心素养指向】

▲语言能力：能运用核心词汇与句型，就感官感知进行准确、流利的询问与描述，实现真实情境下的有效交际。

★学习能力：通过“观察体验描述应用”的闭环学习路径，掌握借助多感官进行探究式学习的方法。

☆思维品质：培养敏锐的观察力与归纳能力，能够从颜色、质地、声音等维度对事物进行分类、比较和特征概括，形成初步的批判性思维。

【文化意识】在探究中感受事物之美的多样性，学会欣赏与分享，通过“猜物”、“描述物品”等活动，建立礼貌询问与回应的社交规范。

二、核心知识模块解构与考点透视

【★基础知识与技能】【高频考点】本模块是整个小学阶段感官类词汇和句型的基础，必须做到“听、说、读、认”四会，并能在情境中灵活运用。

（一）Unit1Whatcanyousee?——视觉大发现

1.【核心词汇】颜色类