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高中道德与法治课堂互动教学策略在引导学生形成法治意识中的应用研究论文

**摘要**

在全面推进依法治国的时代背景下，高中道德与法治课程作为培养学生法治意识的核心阵地，其互动教学策略的优化显得尤为重要。本研究以高中道德与法治课堂为研究对象，探讨互动教学策略在引导学生形成法治意识中的应用价值与实践路径。通过分析当前法治教育的现实困境与教学需求，结合互动教学的理论基础，提出具体的教学策略，旨在提升学生的法治认知、实践能力与价值认同。研究表明，科学的互动教学设计能够有效激发学生的学习兴趣，增强法治教育的实效性，为培养学生的法治素养奠定基础。

**关键词**

高中道德与法治；互动教学；法治意识；教学策略