人教版小学数学二年级上册《解决问题（表内乘法）》教学设计.docxVIP

人教版小学数学二年级上册《解决问题（表内乘法）》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

使学生能够熟练运用1至9的乘法口诀解决生活中的实际问题，【基础】能够准确理解“求几个相同加数的和”的实际问题，并能根据具体情境灵活选择正确的运算方法。学生应能在教师引导下，从实际情境中提取数学信息，明确问题，并运用乘法意义进行解答，初步掌握“单价×数量＝总价”这一基本数量关系的模型。

（二）过程与方法目标

引导学生经历“发现问题—分析问题—解决问题—检验反思”的完整过程，【重要】通过观察、操作、比较、讨论等数学活动，培养学生的信息整理能力、逻辑推理能力和语言表达能力。学生在小组合作与自主探究中，学会用画图、列表等策略分析数量关系，体会解决问题方法的多样性，并能够对结果的合理性进行初步判断。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对数学的好奇心和求知欲，【热点】让学生感受数学与日常生活的紧密联系，体会数学的应用价值。通过解决实际问题，帮助学生建立自信心，培养认真审题、细心计算、主动检验的良好学习习惯，以及合作交流和勇于探索的科学态度。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

【重中之重】能根据乘法的意义，正确选择乘法解决求几个相同加数和的实际问题。具体而言，就是让学生理解“每个物体价格是几元，买几个就是求几个几是多少”，从而列出乘法算式。

（二）教学难点

【难点】引导学生从纷杂