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小学五年级语文《松鼠》文体特征与核心素养知识清单

一、教材定位与课标依据

《松鼠》是统编版小学语文五年级上册第五单元（习作单元）的第二篇精读课文。本单元为专门的习作策略单元，语文要素为“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”和“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”。因此，本篇课文的教学承载着双重使命：一是作为“样本”，让学生感受文艺性说明文（科学小品）的风格；二是作为“靶向”，为学生后续的习作“介绍一种事物”提供语言图式和结构范式。从“教学评一致性”的角度审视，本课的所有学习活动与评价任务，均需紧扣“能梳理信息，感知说明方法，品味语言风格”这一核心目标展开15。

二、单元大概念与核心知识图谱

（一）单元大概念（BigIdea）

说明性文章以“说明白了”为成功。为了把事物“说明白”，作者需要基于对事物的仔细观察和深入了解，根据表达目的选择恰当的说明方法，并用清晰、有条理的语言进行呈现。

（二）核心知识图谱（KnowledgeMap）

知识维度

核心知识点

重要等级

频次等级

文体知识

1.文艺性说明文（科学小品）的定义与特点（知识性、科学性、趣味性）

2.常识性说明文（如《中国大百科全书》）与文艺性说明文的区别

【非常重要】

【高频考点】

文本内容

1.松鼠的外形特征：漂亮、乖巧、驯良（面容、眼睛、身体、四肢、尾巴）

2.松鼠的生活习性：活动范围与