电大儿童心理学第三章学前儿童心理发展的生物学基础详解.pdf

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第三章学前儿童心理发展的生物学基础

一、遗传对学前儿童心理发展的影响

与环境互动的特征遗传在很大程度上决定了心理和行为的发展潜质但发展的结果却是遗传与环境互动环境作用于遗传的结果斯卡尔等提出了一种解释遗传与环境相互作用关系的理论认为遗传与环境的相互作用

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