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2026年教育心理学基础：学生学习心理及教育方法题库

一、单选题（共10题，每题2分）

1.在建构主义学习理论中，强调学习者通过主动探索和与环境互动来构建知识的是（）。

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.建构主义理论

D.社会学习理论

2.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师应为学生提供的学习支持是（）。

A.过于简单的内容

B.完全超出能力范围的任务

C.恰好略高于现有能力的内容

D.与学生已有知识完全无关的材料

3.某学生遇到学习困难时，倾向于将原因归咎于自身努力不足，这体现了（）。

A.外归因模式

B.内归因模式

C.稳定性归因

D.不稳定性归因

4.在课堂管理中，强调通过建立清晰规则和积极互动来维持秩序的是（）。

A.行为主义管理

B.情绪主义管理

C.人本主义管理

D.社会契约管理

5.根据加德纳的多元智能理论，擅长理解他人情感和进行人际交往的能力属于（）。

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.人际智能

D.身体-动觉智能

6.学习动机中，强调通过外部奖励（如分数、表扬）来驱动学习的行为是（）。

A.内在动机

B.外在动机

C.附属动机

D.任务动机

7.某学生长期存在注意力不集中的问题，教师采用“番茄工作法”帮助其分段学习，这属于（）。

A.认知策略