人教版小学语文《圆明园的毁灭》教学设计.docxVIP

《圆明园的毁灭》教学设计——基于“铭记历史，珍爱和平”的语言文字运用

一、教材分析

《圆明园的毁灭》是人教版小学语文教材中的一篇精读课文，它以饱含深情的语言，讲述了圆明园昔日的辉煌景象和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过。课文文字精炼，情感强烈，既是一篇优秀的写景状物之作，更是进行爱国主义教育、培养学生民族自豪感与历史责任感的重要载体。其教学价值不仅在于让学生了解历史事实，更在于引导学生透过语言文字，感悟圆明园的艺术成就，体会作者对祖国灿烂文化的无限热爱以及对侵略者野蛮行径的无比愤慨，从而激发学生振兴中华的使命感。

二、学情分析

本课的教学对象为小学高段学生。此阶段的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的历史认知，但对于19世纪中叶的中国社会状况、世界局势以及圆明园的具体历史地位和文化价值，了解可能仍较为有限。他们的思维正从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，对直观、形象的材料更感兴趣，同时也开始能够进行初步的分析、概括和情感体验。因此，教学中需注重情境创设，运用多媒体辅助手段，并引导学生进行对比阅读和深入思考，以突破时空限制，深化情感体验。

三、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字新词，理解重点词语如“不可估量”、“举世闻名”、“玲珑剔透”、“瑰宝”、“精华”等的含义；有感情地朗读课文，尤其能读出对昔日辉煌的赞叹和对毁灭的痛惜之情；初步学习概括课文主要内容，把握课文的叙述顺