高二生物选择性必修一：其他植物激素的协同与调控作用教学设计.docxVIP

高二生物选择性必修一：其他植物激素的协同与调控作用教学设计

一、课程基本信息与设计依据

??（一）教材内容定位分析

??本节内容选自人教版高中生物学选择性必修一《稳态与调节》第五章“植物生命活动的调节”第二节。在第一节“植物生长素”之后，本节内容承担着完善学生对植物激素整体认知框架、理解植物生命活动复杂调控机制的重要任务。教材不仅介绍了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等经典植物激素的合成、分布与生理作用，更在“思考·讨论”及正文中隐含了激素间相互作用（协同、拮抗）的核心线索。然而，教材的呈现相对概括，为深度教学留下了广阔空间。本节内容是构建“植物的生长发育是多种激素共同调节的结果”这一核心观念的关键，也是理解植物适应环境、维持内部稳态的生理基础，更是衔接后续“环境因素参与调节植物的生命活动”的桥梁。

??（二）课程标准要求解读

??根据《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，本节对应“概念3生物体通过一定的调节机制维持稳态”下的“3.2其他植物激素在植物生命活动的调节中起重要作用”。具体内容要求为：“举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节”。其核心是引导学生超越对单一激素作用的机械记忆，转向对激素间复杂网络关系的理解，并建立“调节”与“稳态”之间的逻辑关联。这要求教学设计必须从“列举事实”层面，跃升至“