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核心素养导向下在初中语文写作教学中

培养学生思维能力的策略分析

◎黄福气

（福建省安溪铭选中学，福建泉州３６２４００）

【摘要】思维能力是核心素养的重要内容之一。而写作训练可以强化学生思维的逻辑性和情感表达能力，

落实思维能力的培养目标。基于此，本文分析了初中语文写作教学中存在的问题，然后从五个方面阐述

了核心素养导向下在初中语文写作教学中培养学生思维能力的策略。

【关键词】核心素养；初中语文；写作教学；写作思维

【中图分类号】Ｇ６３３３４【文献标识码】Ａ

培养学生的思维能力离不开写作教学模式的其次，提升学生语言表达的逻辑性。初中生

创新。但在实际的初中语文写作教学中，部分教有着旺盛的表达欲，但是语言表达的逻辑性不强，

师更重视向学生传授写作套路和模板，尽可能地在写作时容易出现逻辑错误。书面表达是内在思

提升写作成绩。这种教学方式抑制了学生思维的维的一种外显，因此，如果学生写作逻辑不清晰，

发展，不利于激发学生学习写作的积极性，不符会影响学生思维品质的提高。教师培养学生的思

合培养学生核心素养的要求。