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2026年秋北师大版初中八年级上册语文《背影》教案

一、教材分析

（一）

本教案对应2026年秋北师大版初中八年级上册第二单元“亲情守望”主题的教读课文《背影》，该单元核心语文要素为“梳理叙事线索，品味细节描写，体悟亲情内涵”，是落实2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群7-9年级学段要求的核心载体。

（二）

《背影》是朱自清1925年创作的回忆性叙事散文，以“背影”为全文线索串联起奔丧、送站、买橘、读信四个核心场景，用克制、平实的语言展现了中国式父子含蓄深沉的情感联结，兼具文学审美价值与文化传承价值。

（三）

本文在单元中承担承上启下的作用：承接单元第一篇课文《秋天的怀念》的“亲情体悟”要求，为后续自读课文《散步》《荷叶·母亲》的自主学习提供“抓细节、品情感”的方法支架，同时契合新课标“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养的落地要求，引导学生在阅读中感受中华孝亲文化的内涵，提升散文阅读与表达能力。

二、学情分析

（一）

八年级学生年龄集中在13-14岁，处于青春期早期，日常与父母相处时普遍存在“羞于表达情感、对父母的付出习以为常”的特点，部分学生甚至会觉得父母“啰嗦、迂腐”，与文中青年朱自清对父亲的心态有高度共通性，为情感体悟提供了生活基础。

（二）

从语文能力来看，学生已经掌握记叙文六要素梳理、基本内容概括的方法，能读懂文章的表层情节，但