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2026届达州一诊理科综合试题

作为高三学子学业生涯中的关键节点，达州市2026届高三第一次诊断性考试（以下简称“达州一诊”）的理科综合试题，不仅是对前期复习效果的全面检验，更是后续冲刺阶段方向调整的重要依据。本文将从试题整体特点、各科考查重点及学生常见问题入手，为考生提供专业、严谨的分析与实用的备考建议，以期助力同学们在接下来的复习中有的放矢，高效提升。

一、整体评价：立足基础，注重能力，引领方向

本次达州一诊理科综合试题严格遵循最新的课程标准和高考评价体系要求，在保持相对稳定的基础上，力求创新与突破。整体呈现出以下几个显著特点：

1.突出核心素养导向：试题不再仅仅停留在知识的简单记忆和再现层面，而是更加强调对学生学科核心素养的考查。无论是物理学科的模型建构与科学推理，化学学科的证据推理与模型认知，还是生物学科的生命观念与科学探究，都在试题中得到了充分体现。

2.强调学科内综合与应用：试题注重知识间的内在联系，通过设置真实、复杂的问题情境，考查学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。跨章节、跨模块的综合题占比有所提升，对学生知识体系的系统性和完整性提出了更高要求。

3.注重实验探究与创新能力：理综学科的本质在于探究。本次试题加大了对实验原理、实验操作、实验分析及实验设计等方面的考查力度，鼓励学生大胆质疑、勇于创新，体现了对科学探究过程的重视。

4.难度梯度