一年级语文上册《大还是小》核心素养教学设计.docx

一年级语文上册《大还是小》核心素养教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于小学语文一年级上册“儿童生活”单元，是落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段“语言文字积累与梳理”及“文学阅读与创意表达”学习任务群要求的重要载体。从知识技能图谱看，本课以浅显的儿童诗为载体，核心在于引导学生认识“大、小”等反义词，巩固随文识字方法，并初步学习有感情地朗读课文。它在单元中承上启下，既是对前一课语言要素的巩固，又为后续更具情节性的课文阅读打下基础。从过程方法路径审视，本课蕴含“对比观察”和“联结生活”的学科思想方法。教学需设计情境，引导学生在“大”与“小”的具身体验与文本对话中，学习观察、比