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颐和园;说课流程;一、教材解析

《颐和园》是人教版语文四年级上册第五组文的第二篇课文。它是一篇写景的游记，作者按照游览的顺序，用生动优美的语言，展现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，表达了作者对颐和园的赞美之情。作为本组文的一篇承上启下的精读课文，它的编排意图是：一使学生了解颐和园美丽的景色，进一步激发探究中国“世界遗产”的兴趣，感受劳动人民的智慧和才干；二引导学生积累语言，学习按照游览顺序、抓住景物特点来写的方法。它在本组文的读写训练中占有较重要的地位。;教学目标

知识与技能：

1.认识本课7个生字，会写11个生字。

2.理解课文内容，了解叙述的顺序。背诵课文中自己喜欢的部分。

过程与方法：

3.通过自主探究学习按游览顺序、抓住特点描写景物的表达方法。

情感态度与价值观：

4.感受景色美和语言美，激发民族自豪感和探究中国“世界遗产”的兴趣。

;根据我对教材的理解以及本班学生的学习情况，我将本课的重难点定为：;二、学情

我们班的学生经过三年级的学习，形成了比较扎实的识字、阅读能力，能自主地预习课文和理解文意。他们求知欲强，对于美好的事物会产生浓厚的兴趣，乐于学习新内容，但生活经验有限，来自五湖四海没有人去过北京的颐和园。;三、说教法与学法

教法：情境教学法、讲授法

学法：预习法、朗读法、自主探究法;