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嫦娥微课教学设计

引言

随着航天科普教育逐渐成为中小学素质教育的重要组成部分，将前沿航天成果转化为适合青少年接受的教学内容，已经成为教育工作者的重要研究方向。本节嫦娥微课定位为初中七年级地理学科拓展类微课，总时长15分钟，依托中国探月工程的核心成果，融合中国传统文化元素与现代航天科学知识，兼顾知识性、趣味性与思想性。微课设计以学生核心素养发展为核心，既注重科学知识的传递，也强调家国情怀的培育，旨在用短平快的教学形式，帮助学生系统了解嫦娥探月工程的发展脉络，感受中国航天人攻坚克难的精神，树立探索星辰大海的理想。中小学航天科普教育是提升青少年科学素养、培育家国情怀的重要载体（教育部基础教育司，2022），本节微课的设计既符合当前素质教育的发展要求，也能够为课后服务、科普进校园等活动提供可复制的教学参考。

一、教学设计基础

（一）设计理念

本节微课的设计始终遵循“以学生为中心”的核心原则，兼顾知识传递、能力培养与价值引领三个维度的目标。首先在知识传递层面，摒弃晦涩的专业术语堆砌，将探月工程的硬核技术拆解为初中生能够理解的具象化内容，降低学习门槛；在能力培养层面，通过问题链引导、情景化探究等形式，鼓励学生主动思考、大胆猜想，培养学生的科学探究思维与自主学习能力；在价值引领层面，将航天精神、文化自信的培育融入具体的案例与故事中，避免空泛说教，让学生在学习知识的过程中自然而然地产生民族自豪感。